如何让孩子恋上写作，天长小学这位美女老师的方法太绝了！
要放寒假了，孩子们都很开心。可是天长小学一（1）班小朋友却高兴不起来。
为什么呢？因为要暂别小马老师，有一段时间不能上她有趣的观察文学课了。
是怎样一位老师让孩子们这么依依不舍？又是什么样的课让孩子如此迷恋？
人未到，爽朗的笑声已经飘了过来。一个长发飘飘、笑容甜甜的女孩走来。一打听，这位小马老师1988年生，差一点90后啦。年级轻轻的小马老师，经历可不简单，她毕业于北京师范大学，获得汉语言文学和教育学院双学士学位，目前正在浙江大学攻读教育硕士。大学毕业后到温州工作，曾获得温州市语文教师素养大赛一等奖，四年前，被作为人才引进杭州天长小学，去年获得杭州上城区新秀奖。问她为什么会选择教小学语文？她偷偷一乐：“当时好多知名高中也想签我，我觉得高中自由度没那么大。选择温州，也是觉得那边开放度比较大。”
她的选择是对的。刚到温州教小学没多久，才21岁的她就开始频频登上讲坛，跟许多名师一起上大型公开课。关于写作课该怎么教，很多思考和探索都是她在那时进行的，最终形成了分年级的系统化的观察文学课。
她的观察文学课是怎样的，为什么孩子们这么喜欢？
小马老师说，她现在在教一年级。前面三年，她把一些孩子从入学带到了三年级。她的观察文学课也从一年级设计到了三年级。这些课程是她根据儿童的心理设计的，其中贯穿了她对写作该如何教的思索。她平时生活中，几乎无时无刻不在思考如何指导孩子写作提高孩子写作技能的事情。
在小区里散步，看到秋叶，她会想着怎么设计一堂落叶课。
在家旁边小店买个早点，她会想到可以设计一堂身边的美食课……
另外，小马老师还坚持在大学里就有的阅读习惯，每天坚持阅读，众多绘本、桥梁书等，她都自己先看过，然后选出适合孩子们的推荐给大家。小马老师还热爱旅游，一有空就出去走走，旅途上当然也不忘设计她的作文课哦。
每节课主题选定后，她都会自己先试着写写看，体会这个主题写作中会遇到哪些难点，该怎么突破。这样自己切身体会过了，教孩子时就能言之有物：“这样更能感同身受，写过了就会明白孩子们为什么写不出来。”另外，她还经常设计一些有趣的环节让课堂更有趣，比如在上《一百条裙子》的课时，她会拼命做实验，研究如何剪出漂亮的裙子。多次实验后，她发现用折好的纸船，能剪出许多种裙子，“有迷你裙、A字裙……”这样的实验带到课堂上，孩子们的眼睛都瞪得好大好大，觉得她会变魔法一样。
小马老师的电脑里存了很多她的观察文学课堂记录。随便打开一个，都很好看。（特别提示下，以下课堂展示中穿插的天长小学三（2）班学生的作文，当时写作时还是三年级，如今都已经是四年级学生了）
说这么多，举个例子吧。
设计初衷是小马老师觉得到了小学三年级，“父母的爱”这个命题，孩子们在习作练习中已经多次出现。“父母的爱”到底是什么？是高山？是海洋？是快乐还是伤感？随着年龄的增长，孩子应该学会表达。
课前，小马老师先自己试着写了写母亲对自己的爱。她发现，知道母亲很爱自己，但要用最恰当的细节来表现母爱，的确很难。她把难点总结出来，找到了克服方法，然后自己写了一篇先给孩子们看。
小马老师自己试写的作文：
母亲节，早早地想着，却迟迟不知如何行动是好。只是简单地打个电话，说出矜持着吐不出来的话。老妈乐得笑出声来，一个劲说“谢谢”[害羞]我俩都是害羞之人。
与老妈相距千里，身在远方，心也是不知该如何靠近。
去年体检状况不是很好，老妈时常嘱咐我多吃野生香菇，说能化结节，过年甚至带来一大堆，吃到今天，总算吃完。前段时间因为年度“体检”的事情，老妈隔三岔五监督关怀，直到将体检报告拍照发去，才得到信任，同时还有一连串嘱托。说来，作为女儿，我的时间和精力，真是极少花在老妈身上，五一邀她去重庆旅游，她也因怕旅途劳顿而不愿同行，只嘱咐我注意安全，玩得尽兴。她是极度晕车之人，尽管我磨破嘴皮“高铁+地铁”的重庆游是多么简易，依然无计可施。想想，我也是完全可以放弃旅游回家陪陪她的，但，来日方长和骨子里奔腾的游走细胞不容年轻幼稚的我迟疑。作家老舍说：“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。”通完电话，心安定，便话不多说，唯愿，母亲健康幸福快乐！
接着，小马老师开始给孩子们做引申阅读。她说，
大数据中，为什么写母亲的作家很少有女性？或许，走入文学史中，诗经里早就铺垫了基调，让女人不愿回看女人，让女人不愿唏嘘女人，让女人拥抱母亲的伤痛的同时忘却自己的伤痛：
《诗经·邶风·凯风》
凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。
母氏圣善，我无令人。
爰有寒泉？在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。
有子七人，莫慰母心。
女人写母亲，难免带着女性视角，总带着人生的艰辛和忧伤，牵连着自身、以及社会对“男女有别”的伤春悲秋、患得患失。
冰心曾写小诗“母亲”
母亲
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
引申阅读后，小马老师还让孩子们点评下她的作文（照顾儿童心理，她给学生们起了可爱的卡通形象的名字）
倒霉熊
小马老师，读了你的文章，我好感动！
高冷猫
妈妈都是有点啰嗦的，但是又很有效！
跳跳鼠
小马老师，要多打电话回家哦。我也要每天回家给妈妈按按摩！
然后，孩子们开始练习写作，一篇篇作文充满真性情，小马老师一篇篇当面指导，哪里可以加一些细节描写，哪里可以删掉一些东西，经过她的指导，孩子们慢慢地明白了该如何写这类作文，写出来的习作很不错哦，篇幅有限，只能放两篇哈。
01
天长小学 三（2）班 仲雨欣
我的妈妈是个不讲卫生的人，老爱吃我剩下的东西，我觉得这样很不卫生。我很奇怪，心想，难道妈妈喜欢吃我剩下的东西，难道我的口水是甜甜的，于是我偷偷的开始观察妈妈。
一天，妈妈买回一个精美的小蛋糕。她对我说：“这个蛋糕非常好吃，快吃，快吃吧！”我连忙狼吞虎咽地吃了起来，刚吃了两三口，我觉得有一点饱了，不想吃了。于是我走开了。妈妈连忙追过来问：“你不要再吃一点了吗？”我满不在乎地回答：“不用。”于是，妈妈看了看剩下的蛋糕，津津有味地吃了起来。
接下来好几次，我发现妈妈都会把我没吃完的东西吃完。渐渐的，我才发现妈妈不是喜欢吃我剩下的东西啊！她是想把好的都留给我，不管是吃的用的，还是玩的，妈妈都是第一时间想到我。她为了不浪费，常常吃我吃剩下的东西。这就是最疼爱我的妈妈。
02
《我的妈妈是厨师》
天长小学 三（2）班 卢斯梵
我的妈妈是个了不起的厨师，她做的菜在我的眼里是世界上最好吃的。
当然这里面包含了妈妈百分之九十九的汗水和百分之一的天赋。记得原来，妈妈为了让我吃上可口的饭菜，找了很多种办法来学习，每当她炒出了一种新菜，就让我和爸爸当她的“实验品”-品尝，如果好吃，她便会像孩子样一蹦三尺高；如果难吃，她也会自我鼓励：下次一定能成功的！水煮鱼是妈妈最拿手的，我百吃不厌。有一年，我的妈妈被染上了肺炎。她不停地咳嗽，挂盐水也治不好。那时的我很小不懂事，非吵着妈妈给我做好吃的菜，那也是妈妈第一次烧水煮鱼。她把鱼骨头汤烧滚，白白的汤水冒着泡泡，她倒入早已炒好的用干辣椒、花椒、姜、蒜、葱做的配料中，顿时，一股股香味飘起，只见妈妈又把一盘白花花鱼倒进汤里，哇！那个香呀，无法抗拒。经过了她的巧手处理，一盆香气扑鼻的水煮鱼做好了，红色的汤里翻滚着雪白的鱼片，夹起一片放入口中，嫩嫩的、滑滑的，两片，三片······我狼吞虎咽地吃起来，觉得美味极了。我激动地说：“太好吃了！”妈妈被我夸得笑得开心极了，我想：那里是妈妈对我满满的爱！
小马老师说，这些只是观察文学课的部分内容，她其实每节课会穿插很多有趣的环节，课外还鼓励孩子们做图画书，办班级小杂志。课堂上表现特别好的学生，她会拿出她的百宝箱，里面有各种新奇的糖果和饼干等，让孩子们挑一个做奖品。孩子们可高兴了。
当然孩子们也有不乖的时候。有一次，孩子们上课特别兴奋，怎么也安静不下来。她都想发脾气了。
她灵机一动，就把之前设计好的脾气那堂课拿出来上。
然后她开始做一些引申阅读：
孩子，“控制自己的脾气比拿下一座城更加伟大！”这句话是希特勒母亲对他说的，可惜希特勒没有执行力，最终沦为暴戾的奴隶！
近来看李师江的《曹操：我这一辈子》，顿感在英雄辈出的三国里，曹孟德求贤若渴，真是以脾气制胜者，算是为这一代枭雄正名，尤其是在遇到性格乖张的孔融依然能礼贤下士，一来二去的故事真让人啼笑皆非又佩服曹的脾气：真是不怒不嗔，流水脾气，能圆能方。我和脾气是否得到有效控制？
照样提前写好了一篇文章。
小马老师的作文：
犹记小时候脾气极好，从不哭闹；初高中时，脾气如小草，不见其长，日有所增，不久便葱茏满目，一发不可收拾，遇到委屈就吹胡子瞪眼，常在日记里揭露“黑暗”，洋洋洒洒，好不痛快。但很不幸，老妈也是霸道性格，浑身是刺，做什么事情都不能惹她，稍微碰到她什么痛处，一点就着，眼睛如枯井般绝望，嘴巴如枪口般决绝，铺天盖地的训斥，手脚并用的气焰……而且淋漓尽致、毫不留情，新账旧账一块算，直伤人的内心深处，更凶猛。我也会咆哮，撕心裂肺，身体似气球爆炸般四分五裂，真真的跟《发脾气大叫的妈妈》一模一样，得去沙漠找头颅才行：傻啊，跟自己老妈，犯得着吗？的确，我俩就是这样，吵吵闹闹经过了我的青春期和她的更年期。直至去年回家整理东西，发现她还保留着十几年前我在市报上发表的文章，内心才如《蓝石头》般再次崩毁：原来，在过去流淌的岁月中，我一直都没意识到、妈妈也没意识到，我们的脾气都是互受影响、互相缠绕；我们在油盐柴米字画舞乐中有如此多的矛盾与分歧；而正是这些矛盾、才如故事情节推进一般，助我们成功越过了岁月的一座又一座高山、踏过了一条又一条湍急的溪流；醇厚亲情就这样在默默流逝的岁月中磨合升腾！
修行自己的脾气吧！一怒之下踢石头，只会痛着脚趾头，愿接下来的日子里，每天都是晴天！
孩子们点评小马老师的作文
倒霉熊
迎迎老师，你也有小脾气呀！
跳跳鼠
老师，发“脾气”竟然能成为发出“文章”，真有意思！
高冷猫
嘻嘻，发脾气时的神态都是不同的。
下面是孩子们经过启发和小马老师指导过写出的作文，篇幅有限，只放一篇哦（注意，这里的小作者现在已经读四年级了）：
03
三（2）班 李雨凡
我记得有一天早上，奶奶要去卖袜子，我被他吵醒了，很生气。
我当时大喊大叫，乱丢东西，把床弄得乱七八糟。这还不止，我还把头蒙在床单里，不再理会奶奶。
奶奶束手无策，只好把爸爸妈妈也叫醒，结果，爸爸倒是沉默不语，妈妈却被我传染了，而且，她还把自己的头发乱成了爆炸头，我看了，不再发脾气，而是哈哈大笑：“妈妈，你的头发太搞笑了！”，妈妈突然停了：“有吗，我发脾气了吗？”，“当然，不信，你去镜子前照照？”妈妈跑去一看：“啊，我可怜的头发！”哈哈哈，哈哈哈，我们都被惹笑了，妈妈却说：“我才没有呢！”哈哈哈，我们笑的更起劲了，我再也不发脾气了。
再举个例子
还有一次，孩子们上课很吵时，她就决定带他们到校园里去走一走，让他们学会安静下来。因为当时别的班级都在教室里上课，她让孩子们学会安静地行走。一下走出教室，孩子们很新奇，也听话地不发出声音，很神秘地跟着小马老师在校园里学习“安静地行走”。天长小学东坡校区操场边有一片竹林，她带孩子们从竹林中的小径穿出，称之为“竹林探秘”。
学校围墙上有片爬墙虎，夏天长得十分茂盛，上面还老是有只野猫安静地蹲着。她带着孩子们安静地观察爬山虎和野猫。当时四周都静悄悄的，孩子们没有交头接耳，一个个仿佛都在想什么。回到教室里，小马老师让孩子们写一写自己安静地行走时在想什么，没想到孩子们思如泉涌，写出的习作让小马老师惊叹：“孩子们仔细描写他们观察到的每根竹子的不同之处，还有野猫的神态什么的，特别好。”
这样的校园行走，也让孩子们更加热爱自己的学校。有个一年级的小朋友写出的小短诗的想象力，就让小马老师很赞赏。
04
家的感觉
天长小学一（1）班 陈育祺
家就像一个玩具店，给我玩玩具，
家就像一个柜子，让我看书，
家就像一个排气工厂，让我排泄情绪，
家就像一艘大船，我可以自由自在地划。
这个神奇的家在哪啊，
来我们学校看看你就知道了
小马老师的观察文学课，课堂优秀习作层出不穷。有一次，她班上17个孩子参加单元作文大赛，9个人获奖。
下面再放三篇她学生的优秀习作哈，写得真是可爱极了，读着读着你会忍不住笑出来。
主题：最喜欢的人
05
我喜欢张俊熙
天长小学三（2）班 谢仲阳
我喜欢张俊熙，因为他幽默稚气，非常可爱。
他小眼睛，小胖脸，大嘴巴和大鼻子，说话甜甜的，非常可爱，但他最大的特点是幽默稚气。
上次马老师说要肚子里有墨水，一下课他就跑到我跟前问：“肚子里有墨水不会中毒吗？”我笑得肚子都疼了！我们讨论了很长一段时间才明白。张俊熙还有个特点，那就是他恍然大悟后会很兴奋、很不老实，有时刚走两步就摔倒了！
张俊熙还很幽默搞怪，那天出操时他竟脱了鞋子！还把脚丫子往我这边伸了伸，然后慢悠悠地穿上鞋子，并转过头，露出了狡猾的笑容。
张俊熙有时也和我一样像个呆子，上次我和他看电视竟然都发起了呆！后来他说在玩发呆游戏！我也是醉了！
我喜欢张俊熙，因为他幽默稚气，因为他可爱！
06
我喜欢李孺蕃
天长小学三（2）班 张汝成
我喜欢李孺蕃，因为他很强壮，只要一成为他的朋友，那谁也不敢来欺负我了。
他的体育特别好，跑步特别快，力气也特别大，班上几乎所有的力气活都归他干。这可是真的！有的时候他发怒了，还能举起一张装满了东西的课桌呢！
他的语文和数学考试分数大部分都接近一个数，那就是89。他要么考89.5，要么89，要么88.5。
他的电脑特别特别特别特别好，特别是打字，他一年级时就成了老师的打字小助手！有一次，我偷偷地去看他打字，啊！我看他的手指那么灵活，飞快地打着字。他告诉我：“我现在能一分钟打30个字了！”我一算，我的天！他竟然2秒就能打一个字，真是神了！
他的科学也不错，只不过他的脾气不太好，你要说他很傻，那你就赶快闪，不然，“嘣”的一声，你的脑袋就开花喽！
我太喜欢李孺蕃了！
07
我最喜欢的人
天长小学 三（2）班 李孺蕃
我最喜欢的人叫管子正。
他——管子正，我的一个好朋友，一个和我很好的朋友。
他有几个特点，其中一个…——和我一起玩……
中午抄完作业，马老师说：“今天可以去操场上玩。”我带着热情，邀请了几个很好的朋友一起在大礼堂里玩，我们在玩生化危机大家玩得热火朝天，就在这时我以为闯进来一个不速之客——小黄人，哦原来是小巧玲珑的管子正和大家一起玩；爱和我玩，这是一个他的特点。
放假了！同学们不约而同的找同学一起玩，我和管子正又不知不觉的凑在了一起——去徽杭古道。
在三年级上的时候，清明节的时候在家里没事，爸爸妈妈就想到一块儿去了——给同学打电话，问去哪儿玩了？没想到又和管子正碰面了，买门票时大人们算不出来他就脱口而出；聪明也是他的一个特点。
所以我最喜欢的人就是——管子正。
这样有趣的文学课，孩子们怎能不喜欢。可是因为小马老师的作文课太受欢迎，各地学校都请她去上课，她时不时要请假出差。每次她出差，班上的孩子们都不开心。有一次，一些孩子还写了小短诗：“我们为什么不开心？小马老师出差了！”
看到这里，你应该明白要放寒假的孩子为什么反而不开心了吧。
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